潮流

子どもの貧困問題は社会の問題
【湯澤直美・立教大学コミュニティ福祉学部教授】（上）

解説・ニュースの焦点

４人に３人が「運動不足感じる」―体力・スポーツ世論調査【本誌編集部】
学力調査、全体として底上げ進む―国研が成果と課題分析【本誌編集部】

校長講話

「灯火親しむ秋」に、学ぶことの意味を伝える
【西林幸三郎・大阪芸術大学初等芸術教育学科教授】

実践！　校長塾

大人も子供も輝く学校（下）
－校務改善という視点－
【牛島順子・東京都目黒区立第四中学校校長】

スクールリーダーのための学校法制の基礎知識

コミュニティ・スクールの法制度
【結城忠・白鴎大学教授】

管理職必携　安心・安全の新常識

保護者クレーム（上）
若手教員のスキルアップを図る
【古川治・甲南大学教職教育研究センター教授】

若手を伸ばせ！　ミドルリーダー力アップ

「叱り上手」になるコツ
【伊庭正康・(株)らしさラボ代表取締役】

世界の教育事情

ＰＩＳＡ調査の結果で世界はどう動いたか（３）アメリカ編（上）
「共通基準」の創設
【佐々木司・山口大学教育学部教授】

事務新時代

大震災における学校再開への取り組み
【伊藤博介・宮城県公立学校事務長会石巻支部長】

高校現場最前線

高校生が熱海を創る－地域に根付く人材育成
【静岡県立熱海高等学校ビジネス観光類型】

大学は今

大学院教育の現状と課題（上）
【大膳司・広島大学高等教育研究開発センター教授】

変わる教育委員会

誰もが学び続ける社会を
【小林巳喜夫・群馬県渋川市教育委員会教育長】

教育問題法律相談

いじめをめぐる裁判外での和解事例
【佐藤香代・弁護士】

現場の課題に応える教育センター

「学び続ける教師像」の確立に向かって
－全ては子どもたち一人ひとりのために－
【岸豊・北海道立教育研究所長】

ＢＯＯＫ

学力幻想【小玉重夫著】
福祉事業型「専攻科」エコールＫＯＢＥの挑戦【岡本正、河南勝、渡部昭男編著】

自著を語る

デキるビジネスマンはなぜ歯がきれいなのか？
【吉野敏明・吉野歯科診療所（歯周病インプラントセンター理事長）】

今さら聞けない！？　マナーと常識

賞状授与の作法
【柴崎直人・中部学院大学准教授】

先人二學ブ

上杉鷹山
【中山良昭・歴史紀行作家】

マイオピニオン

震災直後の気持ちを思い出して
【平野啓子・語り部】

資料

平成２５年度全国学力・学習状況調査の結果について（概要）【文部科学省】