潮流

基礎学力と学習意識で国際調査
【三村杏奈、秦　徳郎・公益財団法人スプリックス教育財団・調査研究員】㊤

解説・ニュースの焦点

「考え、議論する道徳」実装へ、チームで行う授業導入も
教職課程の在り方などで校種別に論点
【編集部】

特別企画

教育課程柔軟化サキドリ研究校とは？
【編集部】

島しょ部におけるカリキュラムづくりから考える

島しょ部における場に根差した教育
【大貫　守・愛知県立大学教育福祉学部教育発達学科　准教授】

インクルーシブ教育時代の教員養成

医療的ケアの必要な子どもたち
【齋藤大地・宇都宮大学共同教育学部　准教授】

校長講話

なぜ学ぶのか―学びが人を変えていく
【上田祥子・明蓬館高等学校・アットマーク国際高等学校理事長特別顧問】

安心・安全な学校運営のための危機管理

近年の多様化する子どもの諸課題とスクールカウンセリング活動
【新井　雅・跡見学園女子大学　教授】
【金子恵美子・慶應義塾大学　准教授】

資料

検討資料⑦　高等学校の単位制の大幅な柔軟化について
【総則・評価特別部会】

Voice

教育問題法律相談

子どもの個人情報の目的外利用
【三坂彰彦・弁護士】

学校事務新時代

公立高等学校の学校事務の可能性を探る②
高等学校の魅力化と事務職員
【吉村由巳・愛媛県立吉田高等学校　事務長】

学級・授業づくり　虎の巻

MCから学ぶ　教師の「コミュ力」向上大作戦（前編）
【俵原正仁・兵庫県・芦屋市立浜風小学校　前校長】

管理職養成　教頭実務ガイダンス

学級編成を学校経営として考える
【野口みか子・全国公立学校教頭会顧問会　元会長代理】

高校現場最前線

再編統合による普通科改革㊤
【渡辺淳一・北海道岩見沢東高等学校　校長】

現場の課題に応える教育機関

これだけは知っておきたい　海外ルーツの子ども・若者
【福岡里砂・特定非営利活動法人青少年自立援助センター　YSCグローバル・スクール　広報担当】①

データで見る教育

カリキュラム・マネジメントに関する意識について

BOOK

オモロー授業発表会
【坊　佳紀、熊谷雅之　編著】
生徒の強みに気づき、「できる」を育てる心理学
【伊藤　拓　著】

自著を語る

多様性を受けとめる　清明高校の謎を解く！
【横道　誠・京都府立大学文学部　准教授】

品川裕香の共感教室

読み書き能力を上げても読解力が向上しない理由（後編）
【品川裕香・教育ジャーナリスト】

マイオピニオン

小中学校におけるEmployabilityの育成
【小松郁夫・国立教育政策研究所　名誉所員】