潮流

自己肯定感を高める機会に
【岩田彰人・株式会社プレマシード　代表取締役】㊦

解説・ニュースの焦点

道徳の問題解決的な学習で改善案
令和８年度生成AIパイロット校に440校
【編集部】

学校の「アタリマエ」を問い直す

「独り立ち」を見守り、育てられない現状
～教員の早期離職を真面目に考えよう～
【森　万喜子・教育アドバイザー・公立中学校　元校長】

子ども虐待―法の壁に苦しみ続ける

少子化が進んでいるのに、毎年増え続ける児童虐待の相談件数
【今　一生・フリーライター・編集者】

これからの管理職に期待されること―管理職選考への対応

教職員のウェルビーイングが学校を変える
─管理職が知っておきたい「働きがい」の科学─
【熱海康太・日本未来教育研究機構　代表理事】

校長講話

童話『ウサギとカメ』から学ぶ
【関根郁夫・埼玉県立浦和高等学校　元校長】

実践！校長塾

コミュニティ・スクールを機能させる学校づくり④
【梅津健志・千葉県・柏市立富勢小学校　校長】

資料

検討資料⑨関係WG等の議論を踏まえた総則の在り方について①
【総則・評価特別部会】

教育問題法律相談

不登校重大事態での調査組織の在り方
【三坂彰彦・弁護士】

学習指導要領のイデアを実践する

「多様性の包摂」を具現化する教師の心得
【玉置　崇・岐阜聖徳学園大学　客員教授】

私たち、子どもの全力サポーター!

不安が見えないかたちで社会に広がりつつある
【立崎愛枝・公認心理師】

現場アタマでやろうじゃないか

学校で培われる「推察する力」
【石橋昌雄・立正大学社会福祉学部　元教授】

変わる教育委員会

不登校児童生徒の声をカタチにする④
今日が楽しく、明日もまた来たい学校へ
【水川和彦・岐阜市教育委員会　教育長】

現場仕込みのメンタルケア論

「あの子にもあの子なりの事情があるんだな」が学校文化を変える
【川上康則・東京都・杉並区立済美養護学校　主任教諭】

BOOK

山と獣　焼畑と祭りにみる山村の民俗誌
【須藤　功　著】
教師の習慣化
【二川佳祐　著】

自著を語る

校則と子どもの権利　みんなのルールメイキング
【根本　藍・弁護士】

こんなときどうする？　トラブル対応の処方箋

仕事内容が多すぎてフリーズ……優先順位の付け方って？②
【中村　藍・教育・福祉系ライター】

マイオピニオン

子どもと教職員が共有できるウェルビーイングな学校づくりを
【小松郁夫・国立教育政策研究所　名誉所員】