潮流

海外で働きながら学ぶ体験で自信を
【池口洲・一般社団法人日本ワーキング・ホリデー協会理事長】

解説・ニュースの焦点

大学入試プロセス全体で公正確保策―有識者会議【編集部】
指導要録の記載ポイントなど通知【編集部】

校長講話

校長室だよりを活用した学校経営・その(3)
【井口寛隆・東京都武蔵村山市立第三中学校校長】

管理職養成　教頭実務ガイダンス

資料編・学校における働き方改革「幕別町アクション・プラン」上

『つまずき』に学ぶ学校づくり

なぜ「つまずき」か？(2)
～つまずきの価値～
【武井敦史・静岡大学大学院教授】

管理職必携　安心・安全の新常識

「発達性協調運動障害（DCD）」への支援を考える　下
学校や家庭で行えるDCDの支援
【松島佳苗・京都大学大学院医学研究科客員研究員】

特別資料

小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について（通知）

資料

平成30年度公立小・中学校等における教育課程の編成・実施状況調査【文部科学省】

教育の危機管理

科学的ではない現行の暦
【廣瀬裕一・上越教育大学元教授】

事務新時代

超スマート社会を生き抜く学校事務職員になりたい　下
【根本隼人・千葉県流山市立八木北小学校副主査】

高校現場最前線

勢農ブランド確立への挑戦！
未来の農業を拓く専門人材育成プログラムの開発　下
【松島伝一・群馬県立勢多農林高等学校SPH担当】

アクティブ・ラーニング―学びを変える!

高校におけるアクティブ・ラーニングの視点を生かした学習指導実態調査から　下
【編集部】

変わる教育委員会

ESDによる持続可能なまちづくり(1)
【安田昌則・福岡県・大牟田市教育委員会教育長】

教育問題法律相談

いじめ対応と教員に対する懲戒
【澤田稔・弁護士】

現場の課題に応える教育センター

「情熱、力量、人間力を有し、学び続ける」教職員を支援するセンターであるために　下
【藤原陽子・岡山市教育研究研修センター所長】

BOOK

「学校経営マンダラート」で創る新しいカリキュラム・マネジメント【大谷俊彦著】
研究の育て方【近藤克則著】

自著を語る

なぜか、やる気がそがれる　問題な職場
【見波利幸・一般社団法人日本メンタルヘルス講師認定協会代表理事】

今さら聞けない!?　マナーと常識

四神と日本文化
【柴崎直人・岐阜大学大学院教育学研究科准教授】

故きを温めて

人と人とをつなぐ「信」
【福本郁子・盛岡大学准教授】

マイオピニオン

「カリマネ」は新しいことではない
【菱村幸彦・国立教育政策研究所名誉所員】