潮流

放課後の「支え手」をつなげる
【佐久間邦友・日本大学文理学部　准教授】

解説・ニュースの焦点

公立特別支援学校で3192教室不足
デジタル教科書の円滑な導入で論点案
【編集部】

新連載　子どもが育つ特別活動

人生を自走する子どもを育てる特別活動
【清水弘美・八王子学園なかよし幼稚園　園長】

校長講話

努力を生かす「学び方」を見つけよう
【山口麻衣・東京都・文京区立千駄木小学校　校長】

保護者・地域・学校でつくる学びの未来

「こどものまち」が開く新しい学校のかたち
東京都・町田市立小川小学校の取り組み
【長島ともこ・フリーライター・エディター】

君たちが18歳になる前に

オノマトペをどう使いますか
【安藤　博・子ども法学者】

安心・安全な学校運営のための危機管理

新年度における不登校への対応
―子どもを多面的に理解する―
【金子恵美子・慶應義塾大学　准教授】

資料

第８回国語ワーキンググループの検討事項について
【国語ワーキンググループ】

Voice

教育問題法律相談

指導方法への苦情にどう対応するか
【角南和子・弁護士】

学校事務新時代

「情報のバリアフリー」による多文化共生社会の実現㊤
未納解消と保護者支援の両立を図る
新たな事務アプローチ
【武井俊輔・群馬県・館林市立第八小学校　主任事務長代理】

学級・授業づくり　虎の巻

授業における「心理的環境」を整えるポイント
【俵原正仁・兵庫県・芦屋市立浜風小学校　前校長】

管理職養成　教頭実務ガイダンス

「チーム担任制」を考える
【野口みか子・全国公立学校教頭会顧問会　元会長代理】

高校現場最前線

普通科伝統校の新たな挑戦㊤
【稲次一彦・兵庫県立柏原高等学校　校長】

現場の課題に応える教育機関

子どもの夢を阻む現実の中で、できること
―境界線上で「共にあり続ける」支援の形
【堀田絵未理・認定NPO法人メタノイア　事務局長　②】

子どもと貧困―いま、そこにある現実

外国籍の子どもを排除する社会
【雨宮処凛・作家・活動家・一般社団法人反貧困ネットワーク　世話人】

BOOK

教員の「働き方改革」はなぜ進まないのか
【髙橋　哲　編著】
ウェルビーイング・コンピテンシー
【平　真由子　ほか　著】

自著を語る

司書教諭・学校司書のための　図書館づくりアイデア100
【勝呂由紀・学校図書館を整える整理収納アドバイザー】

品川裕香の共感教室

読解力が上がらないのは言語能力以前の認知機能の問題（後編）
【品川裕香・教育ジャーナリスト】

マイオピニオン

未来社会を創る力を育む教育におけるデジタル活用
【西岡加名恵・京都大学大学院教育学研究科　教授】