潮流

学校や自治体に音声分析サービスを提供
【水本武志・ハイラブル株式会社　代表取締役】

解説・ニュースの焦点

「すごいぞ！専門高校」ホームページを開設
給特法などの一部改正案が可決・成立
【編集部】

特別企画

消費者教育、行政や大学などでの課題は？
【編集部】

校長講話

いじめの経験から生まれた、歌とメッセージ
【松原好広・東京都・江東区立大島南央小学校　元校長】

保護者・地域・学校でつくる学びの未来

不登校の子どもたちと保護者を支える「居場所」の今とこれから
【長島ともこ・フリーライター・エディター】

君たちが18歳になる前に

性の偏見に気づき、改めよう
【安藤　博・子ども法学者】

安心・安全な学校運営のための危機管理

危機管理としての熱中症対策㊤
【戸田芳雄・明海大学　客員教授】

資料

人権教育・啓発に関する基本計画（第二次）閣議決定

教育問題法律相談

教員のSNS利用における法的留意点
【三坂彰彦・弁護士】

学校事務新時代

財務マネジメントを損なわない「働き方改革」と「学びの保障」へ③
保護者との関わり方をどう改善するか？
【城間佳代子・沖縄県・与那国町立久部良中学校　事務主査】

学級・授業づくり　虎の巻

「ジグソー学習」の授業にも挑戦しよう
【俵原正仁・兵庫県・芦屋市立浜風小学校　前校長】

管理職養成　教頭実務ガイダンス

保護者との関わりを見直す
【野口みか子（全国公立学校教頭会顧問会　元会長代理】

高校現場最前線

地域から宇宙まで、広がる学びのフィールド㊦
【髙橋　豊・北海道大樹高等学校　校長】

現場の課題に応える教育機関

設立目的／事業①「話を聴く」
【清水　瞳・認定NPO法人子ども支援センターつなっぐ事務局）①】

子どもと貧困―いま、そこにある現実

体罰は「時代」のせいではない
【雨宮処凛・作家・活動家・一般社団法人反貧困ネットワーク　世話人】

BOOK

貧困と脳
【鈴木大介　著】
冒険する組織のつくりかた
【安斎勇樹　著】

自著を語る

生徒指導の“ほうれんそう”の仕方　チーム学校から保護者対応まで
【片山紀子・京都教育大学大学院連合教職実践研究科　教授】

品川裕香の共感教室

20年以上前の誤った言説の急速な再燃に灰心喪気（後編）
【品川裕香・教育ジャーナリスト】

マイオピニオン

ヤングケアラーが心開ける先生がいてほしい
【岩永直子・医療記者】