潮流

ホームスクールという選択肢を知ってほしい
【大島一恵・ホームスクール＆ホームエデュケーション家族会　共同代表】
【福田雪絵・同副代表】㊤

解説・ニュースの焦点

学習指導要領の総則の記述を簡素化へ
各教科などの作業部会が検討開始
【編集部】

特集

学習指導要領改訂の方向性
【編集部】

校長講話

「今ここ」を見つめる大切さを学ぶ
【松原好広・東京都・江東区立大島南央小学校　元校長】

実践！校長塾

地域と連携した　笑顔があふれる学校づくり②
【桐山真美・松山市立清水小学校　校長】

資料

教育課程企画特別部会「論点整理」㊤
【中央教育審議会・教育課程企画特別部会】

Voice

教育問題法律相談

発達障害の診断が出ていない子どもについての、配慮要請への対応
【三坂彰彦・弁護士】

学習指導要領のイデアを実践する

定義を基に、具体的にイメージすることの良さ
【玉置　崇・岐阜聖徳学園大学教育学部　教授】

私たち、子どもの全力サポーター!

勉強スタイルは人によりけり
【立崎愛枝・公認心理師】

地方議会から〈注目の質問ダイジェスト〉

働き方改革⑤
【編集部】

変わる教育委員会

教職員の働き方改革
～岡山県教育委員会の挑戦～①
【青山敏之・岡山県教育庁教職員課コンプライアンス・働き方改革担当　参事】

現場仕込みのメンタルケア論

教師であり続けるということ
【川上康則・東京都・杉並区立済美養護学校　主任教諭】

再考！防災教育

教訓は生きているか
―カムチャツカ沖地震の経験から―
【小田隆史・東京大学大学院総合文化研究科　准教授】

BOOK

脇役になれない子どもたち
【桑島隆二　著】
先生たちのフロネーシス
【千々布敏弥　著】

自著を語る

「日本スゴイ」の時代　カジュアル化するナショナリズム
【早川タダノリ・編集者】

データで見る教育

情報活用能力　ほか

マイオピニオン

努力や工夫を凝らしたストライカー釜本邦茂さん
【二宮清純・スポーツジャーナリスト】