潮流

手話と音楽で防災教育
【まっきぃ♪・手話マイムアーティスト】

解説・ニュースの焦点

社会教育活動の推進方策で中教審特別部会が「意見の整理」案
中学校「情報・技術科」に２領域
【編集部】

特別企画

公立学校施設の木材利用状況は
【編集部】

校長講話

１月の行事に学ぶ、前に進む力
【山口麻衣・東京都・文京区立千駄木小学校　校長】

保護者・地域・学校でつくる学びの未来

学校を町に開く―大阪市立長原小が進める地域連携の新モデル―
【長島ともこ・フリーライター・エディター】

君たちが18歳になる前に

「障害」の表記をどう考えますか
【安藤　博・子ども法学者】

安心・安全な学校運営のための危機管理

学校行事の質を高める安全対策㊤
遠足・集団宿泊的行事
【星野哲朗・東京都・小金井市立小金井第一中学校　副校長】

資料

中学校　情報・技術科（仮称）における目標、
内容と高次の資質・能力について
【情報・技術ワーキンググループ】

教育問題法律相談

懲戒権削除で何が変わるのか
【角南和子・弁護士】

学校事務新時代

学校事務職員が提案する学校施設や設備の管理②
児童生徒の意見を取り入れた施設改善
【鈴木みのり・福島県・いわき市立平第三中学校　主任主査】

学級・授業づくり　虎の巻

「良い騒がしさ」と「温かい言葉かけ」
【俵原正仁・兵庫県・芦屋市立浜風小学校　前校長】

管理職養成　教頭実務ガイダンス

一人一人の可能性を引き出す特別支援の在り方
【野口みか子・全国公立学校教頭会顧問会　元会長代理】

高校現場最前線

探究的な学びで拓く普通科公立高校改革㊦
【高橋竜也・愛知県立惟信高等学校　探究推進部】

現場の課題に応える教育機関

心理的な安全性を確保し、「自分の殻」から飛び出す挑戦を支援
【佐野一郎・NPO法人じぶん未来クラブ　代表】②

子どもと貧困―いま、そこにある現実

「親との不和」という名の「貧困」
【雨宮処凛・作家・活動家・一般社団法人反貧困ネットワーク　世話人】

BOOK

現場発　災害時に子どもを支える
【伊藤　駿、中丸　和　著】
考える機械たち
【インガ・ストルムケ　著】

自著を語る

いつも仕事が頭から離れなくて気が休まらない……それ、すべて過緊張です。
【奥田弘美・精神科医・産業医・執筆家・株式会社朗らかLabo　代表取締役】

品川裕香の共感教室

ASI（人工超知能）の時代に人間に求められるもの（前編）
【品川裕香・教育ジャーナリスト】

マイオピニオン

戦略的コミュニケーションで
教員不祥事を防止せよ
【岡田芳樹・慶應義塾大学大学院　研究員】